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备考托福阅读词汇题的技巧分析

2018-08-03 13:57:08阅读(

  在托福阅读中,每篇文章后面大致会出现13~14道题目,其中有3~5题为词汇题(Vocabulary Questions),题量占到了总题量的20%~40%之间,可见词汇量是一个非常高频非常重要的题型,一定要引起同学们的重视。

  词汇题的出题形式比较固定,它们的标志性问法是这样的:

  The word X in the passage is closest in meaning to…

  某个单词在文中与哪个意思最接近?

  In stating X,the author means that…

  在陈述X时,作者想说什么?

  通常情况下词汇题所考查的是某个具体单词的基本含义,但偶尔也会考查它们在特定的语境中相对生僻的含义,也就是所谓的熟词僻意。

  对于词汇题的备考策略而言,考生在备考阶段应以背单词为主要突破口,同时辅以根据上下文的逻辑关系来猜测词义的方法。除此之外,在平时的阅读中还要关注并积累一些常见的熟词僻意,以更全面地了解单词的含义。下面就从这三个方面进行详细的分析。

  一、针对词汇题有效地背单词

  通常情况下词汇题所考查的是指定单词的基本含义,只要考生能够认识所考查的单词,就能轻而易举地得出正确答案。因此,对单词的记忆则是解答词汇题最重要的方法。那么,到底应该如何有效地背单词呢?

  首先,考生应走出单词速记或速成的误区,选择一本合适的词汇书坚持记忆托福核心词汇。建议考生最好选择一本释义得当并且带有例句的词汇书来记忆。在记单词的过程中考生还要注意“循环反复”的原则,即在第二天背单词之前,还要把前一天记过的单词再复习一遍。

  在记忆过程中,重点关注动词和形容词的释义及用法,并穿插以词根词缀的方法来辅助记单词。比如,在托福阅读生物类的文章中会高频出现食草动物(herbivore),食肉动物(carnivore),杂食动物(omnivore)这一组词,因此考生可以先认知-vor-/-vour-(to eat)这个词根,然后将上面三个词放在一起进行记忆,同时考生如若遇到devour(吞食 v.)则也能快速记忆其意思。掌握一些常见词根词缀还可以帮助考生对一些单词有依据的进行猜测。

  记单词的过程中还要结合大量做题来强化对单词的记忆。考生要重点完成《新托福考试官方指南》(即OG)和TPO (TOEFL Practice Online)中的词汇题,因为这些词汇题中所涉及的单词都是重点考查的高频词。除此之外,考生还要熟记机经词汇,上一年度和本年度所考查的词汇题。在做题和记忆过程中要进行总结归纳,把自己每次做错的词汇题和记了多遍都尚未熟记的单词记录下来,形成符合自身水平针对自身的词汇本,在考前再将其回顾梳理一遍。

  二、根据上下文的逻辑关系猜测词义

  有的同学可能会表示:词汇题不用老师讲了,这个词我认识自然就选了,不认识也没辙。

  事实真的如此吗?其实在托福考试中,官方在设计阅读考试中词汇题时,主要考察考生能否理解单词的周边语境,当然,这也为我们的解题提供了方便。

  词汇题根据做题方式,可以分为两种:

  第一种就是当你看到这个单词,不用回头看文章就已经知道这个词的意思。那这时候直接选出答案就可以了。

  第二种就是你并不认识这个词,这时候怎么办呢?可以根据上下文语境来推测出来。

  由于托福考试对考生的词汇量要求达到了8000以上,因此词汇题也是考生觉得最棘手的题型。那除了抱着单词书死记硬背单词之外,我们其实有很多技巧来攻破词汇题。比如这里以词根词缀和上下文推理这两个方法来解析下面这道题。

  现在,假设我们都不知道indefinite什么意思的时候,我们可以根据词根和词缀来解题。我们知道常常用的否定词缀有un-,in-,im-,il-,ir-等。只要我们知道definite是“确定的”,indefinite只是在definite前加了一个否定前缀,因此,是“不确定的”。就很容易选出答案B。

  那如果我们不知道definite是什么意思,这个时候就需要我们联系上下文,用上下文之间的关系来解题。首先我们要关注上下文是否有逻辑关系,例如并列关系或者是转折关系。如果没有我们说的逻辑关系,这个时候,我们需要根据上下文之间的意思来解题。这句话说的是:这个州的鹿群的数量比之前任何一个时期都要多,在冬季,大约有320,000头鹿左右,在每年的indefinite period将会繁殖65,000头鹿。四个答案中,只有B最符合文章的意思。

  遇到生词时,要学会根据语境、常识、相关的构词法或对比关系来猜测词义。当然,需要考生们注意的是通过文章上下文推理得出词汇意思的方法并不只有并列关系一种,还有因果关系,对比关系,观点例证关系。考生可以通过练习词汇题专项训练来提高自己对于阅读词汇题的把握。最后,如果考试时确实遇到一个尚未认知的熟词僻意,则可以根据上下文的语境尝试将单词的意思推断出来。

  三、留意熟词僻意现象

  在托福词汇题中偶尔还会考查到熟词僻意的现象,即熟悉的单词考查的却是较为生僻的意思。对于这种类型的题目,考生要从以下两个方面来应对。

  首先,注意平时的积累。常考的熟词僻意数量有限,考生在做题过程中如果遇到,则可以将其整理到自己的词汇本上并定期进行复习。

  其次,考生在背单词的过程中,应多留意所背单词的词性类别及在各类词性下的含义,对于一些已经熟悉的单词,不妨停留一下看看还有没有其他的意思。

  托福阅读中的词汇题,是属于一种最基础的题型,考察面较为单一,但是其题量大,占分多,要求考生在备考阶段做好充足的词汇积累,在做题过程中如遇到尚未认知的词汇,要擅于利用上下文所提供的逻辑线索积极进行推测,同时在平常的做题和阅读过程中还要有意识地积累高频出现的熟词僻意,以全面击破词汇题,抢占得分点。

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