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01嵌套结构

所谓的嵌套结构，就是相同的两个或者三个语法内容叠加出现，让我们看起来应接不暇，打乱你正常的阅读顺序。大家来看接下来的两个例子：

“Eventhoughthefineartsinthetwentiethcenturyoftentreatmaterialsinnewways，thebasicdifferenceinattitudeofartistsinrelationtotheirmaterialsinthefineartsandtheappliedartsremainsrelativelyconstant.”

解读：这句话前半句是状语从句，后半句为主句。前半句的内容没有什么难点，难点主要在于后半句从主语开始，主语是thebasicdifference但是他后面分别加了三个后置定语，第一个inattitudeofartists，第二个inrelationtotheirmaterials，第三个inthefineartsandtheappliedarts，由于这三个后置定语的出现，彻底打乱了我们读句子时的连续性。

本来主句应该是thebasicdifferenceremainsrelativelyconstant，非常清晰，结果中间加入的后置定语一个套一个，我们的同学阅读的顺序基本是读到哪里翻译到哪里，顺序就彻底错乱了。

即使你认识这句话中所有的单词，你也无法读懂这句话。这种情况下，将后置定语提前，放在他修饰的名词前面去理解就可以了。

“Thoseindividualswhopossesscharacteristicsthatprovidethemwithanadvantageinthestruggleforexistencearemorelikelytosurviveandcontributetheirgenestothenextgeneration.”

解读：在这句话中，我们仍然看到了和上一句话一样的嵌套句型，所不同的是，前面那句话是后置定语嵌套，而这句话是从句嵌套加后置定语嵌套。

whopossesscharacteristics引导的从句修饰前面的主语Thoseindividuals，但是在他之后thatprovidethemwithanadvantageinthestruggleforexistence又修饰前面从句当中的characteristics.

并且在第二个嵌套的从句中我们还发现了和前面那个例子一样的后置定语的嵌套forexistence修饰前面的struggle，而前面的inthestruggle又修饰前面的advantage.

这种连续的嵌套句型会让很多同学吃不消。这种情况下依然是把这些嵌套结构放到他所修饰的内容前面去理解即可，先处理小的部分，再处理大的部分。

这句话的中文翻译应该是：能提供给他们在生存竞争中具备优势的具有这样特点的那些个体们更有可能活下来并且传递自己的基因给下一代。

02多重逻辑关系

所谓多重逻辑关系，就是在一个句子中通过语法，表现出多于一种以上的逻辑关系。这同样是ETS在考试中最擅长使用的招数，如果同学们搞不清楚这些逻辑关系是由谁构成的，就很难正确理解这句话。我们来看下面这个例句：

“Thegradualdryingofthesoilcausedbyitsdiminishedabilitytoabsorbwaterresultsinthefurtherlossofvegetation,sothatacycleofprogressivesurfacedeteriorationisestablished.”

解读：首先，主句是前半句，后半句是由sothat引导的结果状语从句。所以单从句型上就有一个因果关系了，前半句是因，后半句是果。其次，在主句中，谓语是resultsin，这是一个明显表示因果关系的短语，叫做导致。所以在他前面是因，后面是果。因此，主语thegradualdryingofthesoil是因，宾语thefurtherlossofvegetation是果。

这就是两重因果关系了，我们再来看主语的修饰语会发现他后面出现了刚才我们所说的嵌套结构causedbyitsdiminishedabilitytoabsorbwater。toabsorbwater修饰ability而causedbyitsdiminishedability则修饰前方的soil。

我们刚刚讲过嵌套结构的处理方式，这里不重复了，但是我们发现在这个嵌套结构中出现了由caused所代表的第三重因果关系。Ability是因，thegradualdryingofthesoil是果。

仅一句话，这句话就考查了三重因果关系，且分别是用分词短语做后置定语，因果逻辑词作谓语和结果状语从句三种不同的语法结构来进行考查，难度可见一斑。

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