托福听力考试时怎么根据词性记笔记？讲到托福听力，相信大家最头疼的除了辨音就是记笔记了。

俗话说得好，“答题千万道，笔记第一条；笔记不规范，查分两行泪”……为了查分时的身心健康，听力中如何有效地记笔记是关键。但是每个人对笔记的看法是不同的，有些人会认为：

“我一记笔记我就听不懂了，记了前面忘了后面，最后我自己记了什么我都看不懂……”

有些人会觉得“我都听懂了啊，但是哪些是重点啊，我觉得都很重要啊”……

还有一些同学可能是“听懂了就会做了嘛，不记笔记我也能答题”……

显然最后一种就是天秀了，那就不在我们的讨论范围之内了。

于是，我们在学习托福听力的时候，除了语速、语音语调，关于笔记，我们总会遇到这样的问题：

1.如果我一记笔记就什么都听不到了，我还要记笔记吗？

2.我听也是能听到一部分的，我也知道要记笔记，但即使记录了，也是对答题没什么用的词，我该怎么办？

那今天我们就来看看，这两个问题要如何去解决。

首先，一记笔记就什么都听不到，还要记笔记吗？

我的答案是，可以先不记。

很多同学可能看到这里会有点释然：“啊，原来听力也可以不记笔记啊……”但要搞清楚的一点是，“不记笔记还能大致还原关键内容”和“听不到才不记”是两码事……一步登天是不太可能的，“无招胜有招”的境界还是得通过一招一式的学习才能达成。

其实这个问题的原因主要在三个方面：

1.仅仅通过“听”来接触、理解英文的时间太少

2.听到英文需要反应一段时间才可以识别出单词和句子

3.理解时需要花较长的时间翻译成中文去理解，但是这个时候音频可能已经过去十几秒了……

所以在这个阶段的我们，最需要做的就是大量强制输入+做听写。

在输入方面，学生可以根据自己的兴趣在空余时间听broadcast,TEDtalk,各个国外大学的公开课，甚至是自己喜欢的英文原版有声书。

听写较为有效的听力材料是老托福和TPO的音频材料。听写中要注意的是，除了听写以外，还要辅以跟读，一定要模仿原文的语音语调和发音部分，可以和自己的小伙伴一起听写+跟读，互相读给对方听，互相纠正互相进步会更有动力！

很多内容都听到了，但是记了很多没用的词，不知道重点，该怎么办？

在这里，先给大家做一道题：

请在下面这句话中划掉一些字，使得大致句意保持不变。

妈妈圆圆的脸上长满了小雀斑，我给她取了个外号“芝麻大饼”（王悦薇，2018）。

……

做好了吗？

相信大家都有了自己的答案，但划掉的字可能基本上都在：

“圆”、“的”、“满”、“了”、“个”、“小”里面。

这句话里最终剩下的词可能会是：妈妈、脸、长、雀斑、我给她、取外号、芝麻大饼。大家发现了什么吗？

其实，我们划掉的词都是“虚词”居多，留下的大部分都是“实词”。

什么是实词、虚词？

“能独立充当句子成分，作句子的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的叫实词；不能独立充当句子成分，不能作句子的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，只能在句子中配合实词完成语法结构的，叫虚词。”（何金松，1984）

那在英文中这对我们有什么帮助呢？

因为其实在英文中也一样，有实词（contentwords）和虚词（functionwords）.

“content”的意思是“内容”(meaning/information),“function”的意思是作用，“functionwords”指“necessarywordsforgrammar”。英文中的实词给了我们最重要的信息，而虚词则把这些实词串联在了一起（Beare,2018）。所以，如果我们可以在听力的笔记中记到实词，就可以记下更多的信息。

那有哪些单词是实词呢？

实词大部分都是名词、动词、形容词和副词（Beare,2018）。

那下面我们就来看一篇托福conversation（TPO3C1）当中的一道主旨目的题，看看能否通过记录实词来记下关键的意思，然后通过我们的笔记答题。

主旨目的题问的是听力的conversation中学生的来意，一般都会在文章的开头部分给出，因此我们截取了一部分开头的文本给大家。我们先看着文本，看能否把所有的实词（名词、动词、形容词、副词）找出来，并从众多实词中挑出自己认为信息量最大的词。

Student

Excuseme,I’msupposedtobehavingmyphysicsclassinthesciencebuilding,butnoone’sintheclassroom.Couldyoutellmewheretheclassis?Physics403—hasitbeenmoved?

Receptionist

Well,there’saroomassignmentsheetonthebulletinboardoutsidethisoffice.

Student

Yeah,Iknow,butmyclassisn’tlistedthere.Theremustbesomekindofmistakeorsomething.Couldyoulookitup,please?

Receptionist

Hmmm...ok,letmecheckonthecomputer.It’sphysics,right?Wait,didyousayphysics403?

相信大家都把实词找出来了。给大家分享一下我找到的词：physicsclass,noone,where,moved,sheet,isn’tlisted,mistake,checkon.

我们现在来看一道题，看看根据我们记到的这几个实词，能不能找到问题的答案。

Whydoesthewomencometotheoffice？

◇Tonotifytheuniversityofherchangeofaddress

◇Tofindoutwhereherphysicsclassisbeingheld

◇Togetdirectionstothesciencebuilding

◇Tocomplainaboutherphysicsclassbeingcanceled

通过我们找出来的关键词发现，where和physicsclass都有出现在B选项中，并且根据这几个词我们可以联想到听力文章的内容，这也和B选项是贴合的。因此我们可以选出答案B。

其实，听完一篇听力后，检测自己笔记有没有记完整，可以利用口语话题中的复述总结的方法，即根据自己记下的笔记，是否可以还原出原文的内容；题目里的关键词有没有出现在笔记中，笔记里的关键词或其同意替换有没有在题目中出现。如果不行，说明笔记还需要再规范。

最后，针对第二个问题，大家可以用这样几个步骤来练习笔记关键词：

1.一边听音频一边看文本，快速划出自己觉得重要的单词/实词

2.听第二遍，不要看文本，试着去听音频中的那些关键词，并把它们写下来

3.尝试根据笔记复述原文，如果无法较完整地复述，不看原文再听一遍（该步骤不要超过三遍）

4.最后再完整地复述一遍原文，复述完后，与原文意思进行比较，若有生词在该步骤查出来，在理解的基础上，补完自己的笔记。

5.对于未听到的部分进行精听和跟读。